Pedagogía CIE2

Análisis de una experiencia educativa basada en la programación o la robótica llevada a cabo en primaria Mblock es un entorno gráfico de programación para Arduino basado en Scratch y pensado para introducir la robótica de una forma atractiva, sencilla y divertida en escuelas y centros de formación. Sin embargo mBlock tiene algunas características lo hacen más adecuado para trabajar con robots. Si recordáis, cuando usamos S4A, tenemos que tener conexión permanente entre el PC y el Arduino, bien por cable o por Bluetooth. Al usar mBlock no tenemos este problema, ya que nos permite elegir la forma en la que queremos trabajar: ejecutándolo en tiempo real en el PC o cargando el programa en la placa de forma que podamos prescindir del PC. Esto último otorga a mBlock una gran ventaja a la hora de construir robots autónomos , ya que nos libra de mantener siempre abierta la conexión PC-Arduino. Además al cargar los programas de esta forma nos permite ver el equivalente en ...

   Narrativa visual que reconstruye el proceso de diseño y elaboración del proyecto TAC      

Quarta sessió En aquesta última sessió, havíem de repetir tots els passos anteriors per tal que cada vegada que girés la ruleta sortís una moció diferent, una pregunta diferent, i per tant, una resposta diferent. Vam tenir la complicació que cada vegada que intentàvem avançar tota la programació anterior es movia. En aquesta última sessió ens vam tornar a plantejar el joc, ja que vam veure que l'infant no reflexionava sobre que eren els sentiments i en quines situacions es podia sentir d'aquesta manera. Així que a partir del que havíem après i dels avenços que havíem fet vam pensar aprofitar la ruleta per canviar la manera de veure el joc i fer-la de forma que l'infant reconegués l'emoció i que reflexionés sobre quan ells es sentia així.

Tercera sessió En aquesta sessió vam començar a treballar sobre com fer que cuan la ruleta pares cambiés el fons i apareguessin dos imatges. Vam començar a probar diferents tipus de programació, a veure videos i tutorials. Finalment, junt amb les meves companyes vam aconseguir-ho. Posteriorment, habiem d'aconseguir programar que quan es cliqués sobre l'opció bona aquesta et donés una felicitació, i del contrari una reprimenda.

Segona sessió A la segona sessió vam aconseguir esborrar el fons de la imatge. Vam començar a practicar amb la programació per tal d'aconseguir que la ruleta girés unes voltes determinades. Ens va costar molt, vam estar mirant moltes pagines d'internet i videos de youtube ja que no sabiem com fer girar la ruleta. Al final ho hem aconseguit, peró la ruleta no paraba on nosaltres voliem que pares.

Primera sessió Avui hem començat el nostre projecte de CIE. Aquest projecte tracta sobre crear un joc interactiu amb l'ajuda d'una aplicació de programació anomenada Scratch, sobre les emocions. Tras moltes voltes, vam decidir fer un joc que tractès sobre una ruleta que girés i aquesta mostrés dues imatges on l'infant hauria d'escollir la correcta. En la primera sessió vam escolir les imatges i vam crear els objectes necesaris que utilitzarem: ruleta, fons, imatges, etc... Hem començat amb molta ilusió aquest projecte, ja que pensem que es un joc molt divertit per als infants i a la vegada molt educatiu per a ells.